Psicologia

Ogni valutazione rappresenta un percorso conoscitivo completo che include colloqui clinici, osservazione del comportamento, somministrazione di test standardizzati e analisi del funzionamento in diversi contesti di vita. La Dott.ssa Parise utilizza strumenti validati scientificamente per garantire diagnosi accurate e raccomandazioni terapeutiche mirate. Servizi offerti:

• Valutazioni neuropsicologiche complete: analisi dettagliata delle funzioni cognitive, attentive ed esecutive
• Assessment per Disturbi Specifici dell'Apprendimento: identificazione di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia
• Valutazioni ADOS-2 per lo Spettro Autistico: osservazione strutturata della comunicazione sociale e comportamenti ripetitivi
• Profili di funzionamento adattivo: valutazione delle competenze nella vita quotidiana

Valutazioni mirate delle funzioni cognitive, attentive, esecutive e della memoria in bambini e adolescenti. Attraverso test neuropsicologici validati viene costruito un profilo dettagliato del funzionamento, utile per comprendere le difficoltà scolastiche, emotive e comportamentali. La restituzione alla famiglia e, quando utile, alla scuola, permette di definire interventi personalizzati e strategie di potenziamento.

Percorsi di assessment completi per la diagnosi di dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia. La valutazione comprende prove di lettura, scrittura e calcolo, oltre all’analisi delle funzioni cognitive coinvolte. Vengono fornite indicazioni operative per il potenziamento, l’uso di strumenti compensativi e la stesura di eventuali piani didattici personalizzati (PDP).

Valutazioni specialistiche dello Spettro Autistico con utilizzo dell’ADOS-2, strumento gold standard internazionale. L’osservazione strutturata della comunicazione sociale, degli interessi e dei comportamenti ripetitivi permette di definire con precisione il profilo autistico. La restituzione coinvolge famiglia e, se necessario, scuola, con indicazioni su interventi abilitativi, supporti educativi e strategie per favorire autonomia e qualità di vita.

Percorsi psicoterapeutici cognitivo-comportamentali di terza generazione rivolti a bambini e ragazzi con difficoltà emotive, ansia, umore depresso, disturbi del comportamento o problemi relazionali. Il lavoro si focalizza sull’autoregolazione emotiva, sulle abilità sociali e sull’aumento dell’autonomia, coinvolgendo quando utile la famiglia. L’obiettivo è sostenere lo sviluppo armonico e il benessere psicologico nel contesto di vita quotidiano.

Interventi psicoterapeutici centrati su disturbi d’ansia, dell’umore, difficoltà relazionali, lavorative e momenti di crisi personale. L’approccio cognitivo-comportamentale di terza generazione integra tecniche di mindfulness e acceptance, aiutando la persona a modificare schemi di pensiero disfunzionali e a costruire nuove modalità di gestione delle emozioni. Il percorso è orientato alla crescita personale e al ritrovare equilibrio e senso nella propria vita.

Percorsi specifici per adulti con autismo, ADHD o disturbi dell’apprendimento, pensati per rispondere ai bisogni peculiari di chi è neurodivergente. Il lavoro si concentra sulla comprensione del proprio funzionamento, sulla gestione delle difficoltà quotidiane (organizzazione, attenzione, relazioni) e sulla valorizzazione delle proprie risorse. L’obiettivo è favorire autonomia, benessere e un migliore adattamento nei contesti di studio, lavoro e vita sociale.

Interventi rivolti ad adolescenti che presentano difficoltà nel rapporto con il cibo, con il corpo e con le emozioni ad essi collegate. Il trattamento integra il lavoro individuale con un coinvolgimento mirato della famiglia, per favorire cambiamenti concreti nello stile di vita e nel contesto quotidiano. Si lavora su pensieri disfunzionali, regolazione emotiva e costruzione di un’immagine corporea più equilibrata e realistica.

Percorsi di parent training per genitori che desiderano strumenti pratici per gestire comportamenti problematici, sostenere l’autoregolazione emotiva dei figli e creare routine efficaci. Programmi di teacher training offrono a insegnanti e operatori scolastici strategie per includere e supportare alunni con bisogni educativi speciali. La consulenza scuola–famiglia facilita la comunicazione tra adulti di riferimento, favorendo una collaborazione condivisa per il benessere del bambino o ragazzo.